Las actividades científicas y el desarrollo de habilidades investigativas en docentes y estudiantes de la Carrera de Derecho
| Fecha | 01 Enero 2024 |
| Autor |
Revista ConCiencia Jurídica, 1(2): 45-72, enero-junio 202 4
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Las actividades científicas y el desarrollo de habilidades investigativas en docentes y
estudiantes de la Carrera de Derecho
Danny Israel Silva Condea, Gabriela Yosua Medina Garcésb, Jorge Eudoro Romero Oviedoc, Hugo Patricio
Hidalgo Moralesd
INFORMACIÓN DEL ARTÍCULO
RESUMEN
Palabras clave:
1 Carrera de Derecho
2 Actividades científicas
3 Habilidades investigativas
4 Formación Integral
La Carrera de Derecho de la Universidad Nacional de Chimborazo ha
abordado desafíos mediante la incorporación de actividades científicas
y el desarrollo de habilidades investigativas. Este artículo, basado en
un enfoque cualitativo con un estudio de caso en profundidad, exploró
las prácticas efectivas para integrar actividades científicas en la
enseñanza del Derecho. La Carrera ha demostrado un compromiso
con la generación de conocimiento, evidenciado por la producción de
trabajos investigativos calidad. Concluyendo que la Carrera destaca
por su impacto real en la sociedad ecuatoriana a través de actividades
científicas. Va más allá de las cifras al enfocarse en el desarrollo de
habilidades investigativas, no solo impulsando el conocimiento
jurídico, sino también proporcionando un entorno formativo donde
docentes y estudiantes cultivan destrezas analíticas, capacidad crítica
y habilidades de investigación aplicada. La dedicación a la formación
integral refuerza su compromiso, aportando de manera importante al
ámbito jurídico.
Scientific Activities and the Development of Research Skills in Faculty and Students of
the Law Program
ARTICLE INFO
ABSTRACT
Keywords:
1 Law School
2 Scientific activities
3 Investigative skills
4 Comprehensive training
The Law School of the National University of Chimborazo has
addressed challenges through the incorporation of scientific activities
and the development of research skills. This article, based on a
qualitative approach with an in-depth case study, explored effective
practices for integrating scientific activities into the teaching of law. The
Career has demonstrated a commitment to the generation of
knowledge, evidenced by the production of quality research papers.
Concluding that the Race stands out for its real impact on Ecuadorian
society through scientific activities. It goes beyond numbers by
focusing on the development of investigative skills, not only boosting
legal knowledge, but also providing a formative environment where
faculty and students cultivate analytical skills, critical thinking, and
applied research skills. The dedication to comprehensive training
reinforces their commitment, making an important contribution to the
legal field.
a Universidad Nacional de Chimborazo. danny.silva@unach.edu.ec. Orcid : 0009-0009-5384-4374
b Universidad Nacional de Chimborazo. yosua.medina@unach.edu.ec . Orcid: 0009-0009-0828-0979
c Universidad Nacional de Chimborazo. eudoro.romero@unach.edu.ec . Orcid: 0009-0004-1474-1106
d Universidad Nacional de Chimborazo. hhidalgo@unach.edu.ec. Orc id: 0000-0001-6606-9965
Recibido el 15 de noviembre de 2023; Recibido en forma revisada el 10 de diciembre de 2023; Aceptado el 26 de diciembre de
2023.
Revista ConCiencia Jurídica, 1(2): 45-72, enero-junio 202 4
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1. Introducción
En el vertiginoso panorama contemporáneo, la educación superior enfrenta
desafíos significativos que demandan una revisión constante de sus métodos
pedagógicos y objetivos. La Carrera de Derecho, como disciplina fundamental en la
formación de profesionales comprometidos con la justicia y el Estado de Derechos,
no escapa a esta realidad. En este contexto, la incorporación de actividades
científicas y el desarrollo de habilidades investigativas emergen como pilares
esenciales para la formación integral de docentes y estudiantes.
La enseñanza del Derecho no puede limitarse a la transmisión pasiva de
conocimientos jurídicos; más bien, debe evolucionar hacia un enfoque dinámico que
fomente el pensamiento crítico y la capacidad de investigación en la comunidad
académica. Las actividades científicas proporcionan el vehículo idóneo para este
propósito, permitiendo a docentes y estudiantes explorar los fundamentos teóricos
del Derecho, así como abordar cuestiones prácticas a través de investigaciones
rigurosas.
El entorno jurídico actual exige profesionales con habilidades más allá de la mera
aplicación de normativas; se demanda un pensamiento reflexivo, análisis contextual
y la capacidad de resolver problemas complejos. En este sentido, la introducción de
prácticas investigativas en la formación jurídica no solo establece la capacidad de
análisis de los futuros profesionales, sino que también contribuye al avance del
conocimiento jurídico en sí mismo.
Al explorar el rol de las actividades científicas en la formación de docentes y
estudiantes de la Carrera de Derecho, es imperativo analizar el impacto directo de
la calidad de la educación legal y, por ende, en la sociedad en general. ¿Cómo se
traduce la investigación en un aporte concreto a la resolución de problemas legales?
¿Cómo influye en la interpretación y aplicación de la ley en un entorno en constante
cambio? Estas son preguntas fundamentales que guiarán el análisis a lo largo de
esta exploración.
Este estudio buscará las prácticas más efectivas para incorporar actividades
científicas en la enseñanza del Derecho, teniendo en cuenta las particularidades de
la disciplina. Además, se examinarán los desafíos y oportunidades que surgen al
fomentar la investigación en un campo tradicionalmente orientado hacia la
normativa. A través de esta investigación, se aspira a proporcionar
recomendaciones concretas y fundamentadas para mejorar la calidad de la
formación en la Carrera de Derecho, contribuyendo así al desarrollo de
profesionales jurídicos altamente competentes y comprometidos con la excelencia
académica y al servicio de la sociedad ecuatoriana.
2. Metodología
En la investigación sobre "Las actividades científicas y el desarrollo de
habilidades investigativas en docentes y estudiantes de la Carrera de Derecho" se
implementó un método cualitativo basado en un estudio de caso en profundidad y
de revisión bibliográfica. Se seleccionó la Carrera de Derecho de la Universidad
Nacional de Chimborazo (UNACH) como caso de estudio. El análisis documental
de la producción intelectual de la Carrera permitió comprender las temáticas
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