La Axiología Social como Estrategia Integradora en la Educación Universitaria Venezolana
| Fecha | 05 Noviembre 2016 |
| Autor |
363
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.2.20.363-379
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Luis Alberto Ortiz López. La Axiología Social como Estrategia Integradora en la Educación Universitaria Venezolana.
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 2 – Noviembre-Enero 2016-2017 - pág. 363/379
ISSN: 2542-2987
La Axiología Social como Estrategia Integradora en la Educación
Universitaria Venezolana
Autor: Luis Alberto Ortiz López
Universidad Fermín Toro, UFT
luiyialberto64@hotmail.com
Lara, Venezuela
Resumen
El presente artículo tiene como propósito ofrecer una fundamentación
axiológica en función del desarrollo cultural, social y su contribución a la
educación universitaria, así como también resaltar los valores ausentes o
negados en la praxis universitaria para la toma de consciencia. La formación
que se le brinde al profesional de la educación universitaria debe partir de la
realidad circundante y responder a las necesidades que éstas implican. De allí
pues, la educación es considerada la fuente de los valores sociales donde se
aprenden las grandes virtudes. Su importancia consiste en que el hombre logre
su propia autodeterminación como persona. En relación a la metodología, la
misma se enmarca desde el enfoque cualitativo, marcado por un pensamiento
intuitivo, una orientación vivencial de los sucesos, un lenguaje individual, una
vía inductiva y unas referencias de validación situadas en los simbolismos
socioculturales de un momento – espacio. Por consiguiente, se busca con la
presente investigación lograr que axiología social juegue un papel importante
en la educación universitaria, que sirva de ayuda a mejorar las relaciones
interpersonales de todo el personal que labora dentro de estos recintos
educativos. Así mismo se pretende con esta investigación mejorar la
convivencia, fomentado los valores sociales con la finalidad que exista el
equilibro para fortalecer el ámbito educativa, logrando mediante la axiología
como estrategia integradora propiciar diferentes cambios en el desarrollo de
la comunidad universitaria y el mejoramiento axiológico en el docente
universitario como pilar fundamental de la actividad social hacia los
estudiantes y una garantía de la satisfacción de sus expectativas existenciales,
es decir, aquellas que tienen que ver con su sentido de la vida, su percepción
de la felicidad y el bienestar social.
Palabras clave: axiología social; estrategias integradoras; educación
universitaria.
Fecha de Recepción: 13-08-2016
Fecha de Aceptación: 05-09-2016
364
Luis Alberto Ortiz López. La Axiología Social como Estrategia Integradora en la Educación Universitaria Venezolana.
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 2 – Noviembre-Enero 2016-2017 - pág. 363/379
ISSN: 2542-2987
Axiology as Social Integration Strategy in Higher Education Venezolana
Abstract
This article aims to provide an axiological basis depending on the
cultural, social development and its contribution to university education, as well
as highlight the absent or denied in university praxis for making conscious
values. The training that is offered to professional college education should
start from the surrounding reality and respond to the needs they imply. From
there then, education is considered the source of social values where the great
virtues are learned. Its importance is that man achieves his own self-
determination as a person. With regard to methodology, it falls from the
qualitative approach, marked by an intuitive thought, an experiential orientation
events, a single language, an inductive means and a reference validation
located in the cultural symbols of a time - space. Therefore sought with this
research make social axiology play a major role in university education, that it
will help to improve interpersonal relationships of all staff working within these
educational campuses. Also aim with this research to improve coexistence,
encouraged social values in order that there is a balance to strengthen the
educational field, achieved through axiology as integrating strategy promoting
various changes in the development of the university community and
axiological improvement university teaching as a fundamental pillar of social
activity towards students and a guarantee of satisfaction existential
expectations, that is, those that have to do with their sense of life, their
perception of happiness and welfare.
Keywords: social axiology; integrative strategies; higher education.
Date Received: 13-08-2016
Date Acceptance: 05-09-2016
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