Docencia y Dignidad del Alumno
| Fecha | 05 Febrero 2019 |
| Autor |
295
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.11.15.295-314
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Ensayo Original / Original Essay
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 4, Nº 11 - Febrero-Abril 2019 - pág. 295/314
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
Ciro Hernández Valderrama. Docencia y Dignidad del Alumno.
Docencia y Dignidad del Alumno
Autor: Ciro Hernández Valderrama
Instituto Universitario de Tecnología Puerto Cabello, IUTPC
cirohv@hotmail.com
Puerto Cabello, Venezuela
https://orcid.org/0000-0003-3933-262X
Resumen
A comienzos de un nuevo milenio, la civilización mundial inmersos en
un conglomerado de fenómenos científico-tecnológicos y socio-culturales que
los envuelve en ambiente de dudas e insatisfacciones, afronta novísimas
formas de pensar, apropiación de experiencias, nuevos esquemas de vida y
conocimiento; la formación del individuo dentro del sistema educativo de
cualquier país no escapa de ello, sus actores fundamentales profesores y
alumnos se encuentran envueltos en profundas dicotomías entre lo
convencional y un entramado mundo de nuevos valores personales y
colectivos. Este ensayo resultado reflexivo de una investigación educativa con
enfoque cualitativo, expone el tema de la acción docente dentro del contexto
educativo formal, con pretendido de tejer el referente de valoraciones que
construye el docente en su desempeño, acerca de la semántica implícita en la
noción de dignidad del alumno, en el contexto de la Educación Venezolana.
Subyace la idea orientadora de fomentar la reflexión, atinente al respeto y
convivencia humana entre los actores. Permite clarificar el camino que seguirá
la visión de dignidad de los estudiantes en el seno de la enseñanza formal en
los predios académicos y el debate del campo axiológico centrado en la unión
y la convivencia planetaria. Asimismo, la necesidad de reflexionar, acerca de
actitudes y posturas de valor que en el campo personal, social y educativo
tienen profesores y alumnos.
Palabras clave: formación; estudiante; docencia; educación formal.
Fecha de Recepción: 03-09-2018
Fecha de Aceptación: 10-12-2018
296
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 4, Nº 11 - Febrero-Abril 2019 - pág. 295/314
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
Ciro Hernández Valderrama. Docencia y Dignidad del Alumno.
Teaching and Dignity of the Student
Abstract
At the beginning of a new millennium, the world civilization immersed in
a conglomerate of scientific-technological and socio-cultural phenomena that
surrounds them in an environment of doubts and dissatisfactions, faces new
ways of thinking, appropriation of experiences and new schemes of life and
knowledge; the formation of the individual within the educational system of any
country does not escape from it, its fundamental actors teachers and students
are involved in deep dichotomies between the conventional and a network of
new personal and collective values. This essay is a reflexive result of an
educational research with a qualitative approach, expose the topic of the
teaching action within the formal educational context, with the intention of
weaving the reference of evaluations that the teacher constructs in his
performance, about the semantics implicit in the notion of the student's dignity,
in the context of the Venezuelan Education Underlies the guiding idea of
promoting reflection regarding respect and human coexistence among the
actors. It allows to clarify the path that will follow the vision of dignity of the
students in the heart of the formal education in the academic premises, and the
debate of the axiological field centered in the union and the planetary
coexistence. Also, the need to reflect on attitudes and positions of value, that
in the personal, social and educational field have teachers and students.
Keywords: training; student; teaching; formal education.
Date Received: 03-09-2018
Date Acceptance: 10-12-2018
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