Habilidades Comunicativas en Estudiantes de Educación Básica del Perú
| Páginas | 169-182 |
| Fecha | 01 Mayo 2025 |
| Fecha de publicación | 01 Mayo 2025 |
| Autor | Merly Elizabeth Gemin Jiménez |
169
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Merly Elizabeth Gemin Jiménez. Habilidades Comunicativas en Estudiantes de Educación Básica del Perú.
Communication Skills in Basic
Education Students in Peru.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 10, Nº 36 - Mayo-Julio 2025 - pág. 169/182
e-ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnoló gico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.36.8.169-182
OAI-PMH:http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Artículo Original / Original Article
Habilidades Comunicativas en Estudiantes de Educación Básica del Perú
Autora: Merly Elizabeth Gemin Jiménez
Universidad César Vallejo, UCV
melizagm1299@gmail.com
Piura, Perú
https://orcid.org/0000-0002-5210-7737
Resumen
Las habilidades comunicativas constituyen competencias fundamentales
para el desarrollo académico y ciudadano de los estudiantes, sin embargo, en
el contexto peruano se evidencian deficiencias que limitan su adquisición
efectiva. El objetivo fue identificar las habilidades comunicativas que desarrollan
los estudiantes de educación básica en el Perú a través de una revisión
sistemática de la literatura científica. Se empleó un enfoque cuantitativo con
técnica de análisis documental, consultando bases de datos indexadas como
SciELO, Redalyc, Dialnet, Scopus, entre otros. Tras aplicar criterios de inclusión
y exclusión a 224 artículos identificados, se seleccionaron 3 estudios relevantes
desarrollados específicamente en el contexto peruano con estudiantes de
primaria y secundaria. Los resultados revelan que las habilidades comunicativas
se agrupan en tres categorías: habilidades comunicativas generales, expresión
oral y escrita, y habilidades lingüísticas. Los hallazgos evidencian la persistencia
de metodologíastradicionales y la ausencia de enfoques activos como
principales obstáculos para su desarrollo. Se concluye que existe una brecha
crítica entre fundamentos teóricos e implementación práctica, siendo necesaria
la transformación de las prácticas pedagógicasy el incremento de investigación
empírica en este campo específico.
Palabras clave:competencias comunicativas; educación básica;
habilidades lingüísticas; estudiantes; revisión sistemática.
Código de clasificación internacional: 5802.04 - Niveles y temas de
educación.
Cómo citar este artículo:
Gemin, M. (2025). Habilidades Comunicativas en Estudiantes de Educación Básica del Perú.
Revista Scientific, 10(36), 169-182, e-ISSN: 2542-2987.
Recuperado de:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.36.8.169-182
Fecha de Recepción:
19-11-2024
Fecha de Aceptación:
13-02-2025
Fecha de Publicación:
05-05-2025
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