Importancia de las habilidades digitales para la enseñanza universitaria: Revisión de literatura desde el año 2020
| Páginas | 240-248 |
| Fecha | 01 Enero 2025 |
| Fecha de publicación | 01 Enero 2025 |
| Autor | Karla Rebeca Acosta Aguinaga,Elsa de los Ángeles Moreno Nasimba,Alejandro Castillo Díaz |
240
Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui
Fecha de recepción: 18 / 11 / 2024
Fecha de aceptación: 23 / 12 / 2024
Fecha de publicación: 23 / 01 / 2025
Importancia de las habilidades digitales para la enseñanza universitaria:
Revisión de literatura desde el año 2020
Importance of digital skills for university teaching: Literature review since 2020
Karla Rebeca Acosta Aguinaga1, Elsa de los Ángeles Moreno Nasimba 2, Alejandro Castillo
Díaz 3
1 Instituto Superior Tecnológico Cordillera, karlarebecaaa@outlook.es, Quito, Ecuador.
2 Instituto Superior Tecnológico Cordillera, elsa.moreno@cordillera.edu.ec, Quito, Ecuador.
3 Instituto Superior Tecnológico Cordillera, alejandro.castillo@cordillera.edu.ec, Quito, Ecuador
Autor para correspondencia: karlarebecaaa@outlook.es
RESUMEN
En el siglo XXI las habilidades digitales son importantes para la enseñanza en todas las mo-
dalidades educativas, la educación superior está en medio de una transformación digital sig-
nicativa acelerada por la pandemia de COVID-19, destacando la necesidad urgente de que
los educadores desarrollen y mejoren sus habilidades digitales para adaptarse a entornos de
enseñanza en línea e híbridos. Estas habilidades permiten a los docentes enriquecer las clases
con recursos, herramientas tecnológicas, implementar metodologías activas para el aprendizaje
basado en proyectos, colaborativo que integran tecnología. La investigación utilizó un enfoque
cualitativo, el cual recopiló datos de diversas fuentes académicas y cientícas, incluyendo artí-
culos cientícos, libros, tesis e informes relevantes, seleccionando estudios revisados por pares
en inglés y español disponibles en bases de datos reconocidas. En el análisis se consideró que
desarrollar habilidades digitales para la enseñanza universitaria es fundamental para propiciar
el ambiente de enseñanza-aprendizaje; el acelerado avance tecnológico ofrece la oportunidad
de proponer y utilizar herramientas y recursos para implementarlos en las clases virtuales. Los
autores enfatizaron que cuando se trata de la enseñanza universitaria, se debe tomar en cuenta la
implementación del aprendizaje práctico y basado en proyectos, para que los futuros profesio-
nales puedan aplicar lo estudiado. Finalmente, se sostuvo que todos los individuos que formen
parte de un entorno educativo deben adaptarse a los cambios de la educación en línea, y trabajar
de manera conjunta a través de la comunicación y la colaboración entre todos los agentes con
el objetivo de tener un rendimiento académico de calidad.
Palabras clave: Educación, Enseñanza Superior, Competencia Digital
ABSTRACT
In the 21st century digital skills are important for teaching in all educational modalities, higher
education is in the midst of a signicant digital transformation accelerated by the COVID-19
pandemic, highlighting the urgent need for educators to develop and enhance their digital skills
to adapt to online and hybrid teaching environments. These skills enable teachers to enrich
classes with resources, technology tools, implement active methodologies for project-based, co-
llaborative learning that integrate technology. The research used a qualitative approach, which
collected data from various academic and scientic sources, including scientic articles, books,
theses and relevant reports, selecting peer-reviewed studies in English and Spanish available
in recognized databases. The analysis considered that developing digital skills for university
teaching is fundamental to foster the teaching-learning environment; the accelerated technolo-
gical advancement oers the opportunity to propose and use tools and resources to implement
them in virtual classrooms. The authors emphasized that when it comes to university teaching,
the implementation of practical and project-based learning should be considered, so that future
professionals can apply what they have studied. Finally, it was argued that all individuals who
Importancia de las habilidades digitales para la enseñanza universitaria: Revisión de literatura desde el año 2020 . pp. 240
- 248
/ Volumen 6, número 1 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i1.218
Artículo presentado en el Congreso Internacional de Investigación e Innovación - CI3 2024
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