El Rol del Docente en la Estimulación de Habilidades Motrices Básicas en la Educación Primaria
| Páginas | 48-70 |
| Fecha | 01 Mayo 2025 |
| Fecha de publicación | 01 Mayo 2025 |
| Autor | Luis Octavio Escudero Arias,Alexandra Dolores Orozco Orozco,Carmen Rosa Borja Ulloa,Julia Natacha Salazar Tigrero |
48
Contenido 100% Generado por Humanos -
100% Human-Generated Content
Luis Octavio Escudero Arias; Alexandra Dolores Orozco Orozco; Carmen Rosa Borja Ulloa; Julia Natacha Salazar Tigrero.
El Rol del
Docente en la Estimulación de Habilidades Motrices Básicas en la Educación Primaria.
The Teacher's Role in Stimulating Basic Motor Skills in
Primary Education.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 10, Nº 36 - Mayo-Julio 2025 - pág. 48/70
e-ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnoló gico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.36.2.48-70
OAI-PMH:http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Artículo Original / Original Article
El Rol del Docente en la Estimulación de Habilidades Motrices Básicas
en la Educación Primaria
Autores:Luis Octavio Escudero Arias
Universidad César Vallejo, UCV
lescuderoar90@ucvvirtual.edu.pe
Piura, Perú
https://orcid.org/0000-0002-4387-9524
Alexandra Dolores Orozco Orozco
Ministerio de Educación, MINEDUC
alexandrad.orozco@educacion.gob.ec
Riobamba, Ecuador
https://orcid.org/0009-0002-4858-5477
Carmen Rosa Borja Ulloa
Ministerio de Educación, MINEDUC
carmenr.borja@educacion.gob.ec
Guayaquil, Ecuador
https://orcid.org/0009-0006-2600-2735
Julia Natacha Salazar Tigrero
Ministerio de Educación, MINEDUC
natacha.salazar@educacion.gob.ec
Guayaquil Ecuador
https://orcid.org/0009-0006-1549-9635
Resumen
La insuficiente estimulación de habilidades motrices básicas en la educac ión primaria constituye
una preocupación mundial que afecta el desarrollo integral i nfantil. Este estudio analizó el rol del docente
en la estimulación de habilidades motrices básicasen la educación primaria. Se realizó una revisión de
literatura con enfoque cualitativo, efectuando búsquedas en bases de datos académicas como Scopus,
Web of Science, SciELO, Redalyc y Dialnet. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para
seleccionar estudios publicados en los últimos cinco años, utilizando palabras clave específicas y
conectores booleanos. De 60 registros identificados, se excluyeron 48 y se incluyeron 12 artículos para
análisis final. Los resultados evidenciaron que el docente debe integrar metodologías activas basadas
en juego, estrategias inclusivas personalizadas, evaluación for mativa continua y promoción de ambientes
motivadores. Se identificaron como factores limitantes la falta de formación especializada y recursos
insuficientes. Se concluye que el docente constituye el factor determinante en la estimulación efectiva
de habilidades motrices, actuando como mediador integral que trasciende la simple ejecución de
actividades físicas, requiriendo formación especializada y recursos adecuados para optimizar el
desarrollo motriz infantil integral.
Palabras clave: educación primaria; desarrollo motor; formación de docentes; métodos de
enseñanza; evaluación del estudiante.
Código de clasificación internacional: 5801.07 - Métodos pedagógicos.
Cómo citar este artículo:
Escudero, L., Orozco, A., Borja, C., & Salazar, J.(2025). El Rol del Docente en la Estimulación de
Habilidades Motrices Básicas en la Educación Primaria.Revista Scientific, 10(36), 48-70, e-ISSN:
2542-2987. Recuperado de:https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.36.2.48-70
Fecha de Recepción:
01-10-2024
Fecha de Aceptación:
05-11-2024
Fecha de Publicación:
05-05-2025
49
Contenido 100% Generado por Humanos -
100% Human-Generated Content
Luis Octavio Escudero Arias; Alexandra Dolores Orozco Orozco; Carmen Rosa Borja Ulloa; Julia Natacha Salazar Tigrero.
El Rol del
Docente en la Estimulación de Habilidades Motrices Básicas en la Educación Primaria.
The Teacher's Role in Stimulating Basic Motor Skills in
Primary Education.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 10, Nº 36 - Mayo-Julio 2025 - pág. 48/70
e-ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnoló gico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.36.2.48-70
OAI-PMH:http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Artículo Original / Original Article
The Teacher's Role in Stimulating Basic Motor Skills in Primary
Education
Abstract
The insufficient stimulation of basic motor skills in primary education
constitutes a worldwide concern that affects comprehensive child
development. This study analyzed the teacher's role in stimulating basic motor
skills in primary education. A literature review with a qualitative approach was
conducted, performing searches in academic databases such as Scopus, Web
of Science, SciELO, Redalyc, and Dialnet. Inclusion and exclusion criteria were
applied to select studies published in the last five years, using specific
keywords and Boolean connectors. From 60 identified records, 48 were
excluded and 12 articles were included for final analysis. Results showed that
teachers must integrate active game-based methodologies, personalized
inclusive strategies, continuous formative evaluation, and promotion of
motivating environments. Lack of specialized training and insufficient resources
were identified as limiting factors. It is concluded that teachers constitute the
determining factor in effective motor skills stimulation, acting as integral
mediators that transcend simple execution of physical activities, requiring
specialized training and adequate resources to optimize comprehensive child
motor development.
Keywords: primary education; motor development; teacher training;
teaching methods; student assessment.
International classification code:5801.07 - Pedagogical methods.
How to cite this article:
Escudero, L., Orozco, A., Borja, C., & Salazar, J.(2025). The Teacher’s Role in Stimulating Basic
Motor Skills in Primary Education.Revista Scientific, 10(36), 48-70, e-ISSN: 2542-2987. Retrieved
from: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.36.2.48-70
Date Received:
01-10-2024
Date Acceptance:
05-11-2024
Date Publication:
05-05-2025
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