Los 'Blogs', 'Wikis' y Redes Sociales y su Impacto en la Educación Superior. Caso de Estudio Universidad Tecnológica Equinoccial de Ecuador
| Autor | Jorge Enrique Revelo Rosero, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Alicia González-Pérez |
| Cargo | Universidad Tecnológica Equinoccial/Universidad de Extremadura/Universidad de Extremadura |
| Páginas | 43-54 |
LOS “BLOGS” , “ WIKIS” Y REDES SOCIALES Y SU
IMPACTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. CASO
DE ESTUDIO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL DE ECUADOR
BLOGS, WIKIS AND SOCIAL NETWORKS AND THEIR IMPACT
IN HIGHER EDUCATION. A CASE OF STUDY FROM THE
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL (ECUADOR)
RESUMEN
El presente milenio se caracteriza por el acelerado desarrollo cientíco y tecnológico, en el que, nuestra
sociedad se encuentra en un profundo proceso de transformación estructural en la economía global,
la política, la cultura y el medio ambiente provocada por la revolución digital de la Web cada vez más
especializada; hechos que están relacionados con la diversidad de cosmovisiones, identidades, saberes y
expresiones que a tal punto se han transformado sustancialmente las formas de aprender, enseñar, co-
municar, trabajar, y por ende, en cómo vivir. En este contexto, la irrupción de la Web 2.0, los “blogs”,
“wikis” y redes sociales en la docencia universitaria supone un salto cualitativo que aduce potenciar
signicativamente los modos de comunicación y generación del conocimiento de los escenarios invo-
lucrados. En el presente artículo, se presenta una revisión del estado del arte sobre el uso de “blogs”,
“wikis” y redes sociales, así como el análisis de los resultados del cuestionario diseñado sobre el uso que
le da el docente de la Universidad Tecnológica Equinoccial que puede servir como marco de reexión y
acción en la praxis e innovación educativa que puede servir de punto de partida para todo aquel docente
que busque en los “blogs”, “wikis” y redes sociales la oportunidad de innovar en su práctica educativa.
Palabras clave: “Blogs”, “Wikis”, Web social, Web 2.0, Educación Superior, Aprendizaje colaborativo,
Innovación pedagógica.
JORGE ENRIQUE REVELO ROSERO
Universidad Tecnológica Equinoccial, Ecuador
Correo electrónico: jorge.revelo@ute.edu.ec
FRANCISCO IGNACIO REVUELTA
DOMÍNGUEZ
Universidad de Extremadura, España
Correo electrónico: rd@unex.es
ALICIA GONZÁLEZPÉREZ
Universidad de Extremadura, España
Correo electrónico: aliciagp@unex.es
FECHA DE RECEPCIÓN: 05/05/2016
FECHA DE ACEPTACIÓN: 05/06/2016
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