Aprendizaje de la Tecnología en la Etapa Escolar Venezolana
| Autor | Luisana Sleny López Alvarado |
| Cargo | Colegio Universitario de Administración y Mercadeo, CUAM |
| Páginas | 350-361 |
350
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.15.18.350-361
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Ensayo Original / Original Essay
Luisana Sleny López Alvarado. Aprendizaje de la Tecnología en la Etapa Escolar Venezolana.
Revista Scientific
- Ensayo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 5, Nº 15 - Febrero-Abril 2020 - pág. 350/361
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
Aprendizaje de la Tecnología en la Etapa Escolar Venezolana
Autora: Luisana Sleny López Alvarado
Colegio Universitario de Administración y Mercadeo, CUAM
sleny_82@hotmail.com
San Felipe, Venezuela
https://orcid.org/0000-0002-8540-982X
Resumen
El propósito de este ensayo es reflexionar acerca del aprendizaje de la
tecnología en la etapa escolar venezolana. Metodológicamente se procesó la
información a partir de los planteamientos teóricos de Coll y Monereo (2008);
Tizón (2008); entre otros, que están relacionados con la praxis pedagógica
utilizada en la implementada en la apropiación de los contenidos
programáticos con la incorporación de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC). Se determinó a modo conclusivo, que el proceso de
generar cambios innovadores en los contenidos curriculares debe trascender
las aulas de clase, en la búsqueda de promover en los docentes la
responsabilidad de participar en las transformaciones pedagógicas escolares
pertinentes para diseñar una arquitectura de las TIC, que apoye la enseñanza-
aprendizaje requerida por los entornos socioeducativos globales.
Palabras clave: aprendizaje; tecnología; escolar.
Cómo citar este ensayo:
López, L. (2020). Aprendizaje de la Tecnología en la Etapa Escolar Venezolana. Revista Scientific,
5(15), 350-361, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-
2987.2020.5.15.18.350-361
Fecha de Recepción:
30-05-2019
Fecha de Aceptación:
01-10-2019
Fecha de Publicación:
05-02-2020
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